「我個仔對件件樂器都話鐘意，都唔知係唔係…」「我個女初初話想彈琴，隔一陣又話學小提琴…」「我細個好想學彈琴，屋企冇條件，所以依家好想俾個女學，不過唔知好唔好…」作為音樂學校校長的我，進行入學評估時，經常會聽到以上家長的疑問。現今社會，幾乎每位小朋友都有一兩件樂器，究竟該如何挑選才能避免浪費時間和資源呢？
其實，在冥冥中，樂器已經挑選了它的主人。每件樂器都有獨特的性格、在樂團中擔當的角色、演奏時需要的技巧；正所謂物以類聚，它的主人亦需要在性格、身體結構、體能、腦力上配合，方能在學習上得心應手，最後才會達到人琴合一、不離不棄的境界。以下我會舉一些基本的例子供大家參考：
小提琴：耳朵靈敏、手臂較長、手指較纖幼、自信、具領導才能
大提琴：耳朵靈敏、手臂較長、手指之間間距較大、沉穩、有耐性
長笛：嘴唇適中、牙齒整齊、肺量好、愛唱歌、愛說話、活潑靈巧
小號：嘴唇適中、牙齒整齊、舌頭靈活、肺量非常好、外向且勇敢
敲擊樂：強烈節奏感、好動、興趣廣泛、可以multi-tasking
至於鋼琴、唱歌又如何呢？我認為這兩項是所有小朋友都必須要認識的。鋼琴，被稱為「樂器之王」，是西洋音樂理論的基礎。彈鋼琴時，就像在指揮一隊管弦樂團，同一時間，眼望兩行譜號的音符，左右手擔當不同的角色，再細分每根指頭的音色變化，左右耳聽不同的旋律；別忘記，我們還有左右腳控制不同的踏板。只要能夠學習鋼琴的基本，訓練了視奏的反射力，手眼協調，腦袋的能力和專注力，然後再學第二件樂器，一切皆變得容易。唱歌，更是最重要的學習！人聲的美是天賜的禮物，而所有樂器，最終都是模仿歌唱，Let your instrument sing! 故此，在我音樂學校，Silver Academy of Music (SAM)的所有幼兒基礎課程，皆包括唱歌和鋼琴的環節，全面接觸音樂。
可惜，因為現在學鋼琴不計分，所以某些家長會放棄鋼琴，直接讓小朋友、第一件便學一些較少人學的樂器，以令將來升學或加入樂團便利和容易突出。作為音樂學校校長的我，理解家長的焦慮和想法，所以我必須在理想和現實之間找一個平衡，而方法便是進行一個入學評估。當中，我會仔細觀察小朋友的性格體質興趣，聆聽家長的需要，配對適合的老師和課程，因材施教，令小朋友快樂學習，真心鐘意音樂；而在校的家長，亦會相信和尊重老師的專業，不會胡亂定一些非專業決定的目標，且樂意配合，支持和鼓勵小朋友。在這樣充滿愛和正能量的氣氛下學習，小幼苗方能在豐富且快樂的音樂世界裡，茁壯成長！
挑選了合適的樂器後，如何啓發及令興趣持久？如何自發練琴？如何應付英國皇家音樂學院的考試？一切的疑問，我都會在此專欄解答，希望能夠幫到大家。
撰文: Jenny校長